Rallye lecture Le vieux fou de dessin
Le vieux fou de dessin est un roman écrit par François Place, qui transporte les lecteurs dans le Japon du XIXe siècle. Dans cette histoire initiatique, le jeune commis Tojiro doit apprendre les secrets de l'art de son maître, un vieux fou de dessin.
Rallye lecture en ligne
Le site Rallye Lecture propose l'album Le vieux fou de dessin en ligne pour les enfants. Les utilisateurs peuvent répondre à des questions pour tester leurs connaissances sur l'histoire. Les questions portent notamment sur la vente de gâteaux de riz par Tojiro, un des personnages de l'histoire. L'album a reçu une note moyenne de 3,7/5 d'après les 474 votes récoltés. URL
Le roman Le vieux fou de dessin
Le site Rallye Lecture propose également Le vieux fou de dessin en version roman. Les lecteurs doivent répondre à des questions pour tester leur compréhension de l'histoire. Le roman a reçu une note moyenne de 3,9/5 d'après les 446 votes récoltés. Les questions portent notamment sur le métier du vieil homme, qui est chanteur. URL
Un QCM pour tester sa lecture
Le site ekladata.com offre un QCM (Questionnaire à Choix Multiple) pour les élèves de CM2. Ce quiz permet de tester leur compréhension de l'histoire. Les questions portent notamment sur la vie de l'enfant, le narrateur de l'histoire. Les choix proposés permettent de vérifier la compréhension de l'histoire. Le QCM est divisé en 12 questions et est téléchargeable en format PPT. URL
Critique littéraire
Le blog Le coin lecture d'Arsène propose une critique littéraire sur Le vieux fou de dessin. L'auteur du blog donne son avis sur le livre et le recommande aux amoureux de l'art. Elle précise également que le livre est destiné aux bons lecteurs. URL
Fiche pédagogique
Le site FichesPédagogiques.com propose une fiche pédagogique pour Le vieux fou de dessin. Cette ressource permet aux enseignants de travailler autour de l'album en classe. La fiche est divisée en plusieurs parties, dont une présentation de l'histoire, une introduction à la culture japonaise, des questions de compréhension et des activités pédagogiques. Cette fiche est téléchargeable en format PDF. URL
Une lecture pour un rallye
Le site Pinterest propose un ensemble de romans à lire pour les élèves de CM2 pendant les vacances scolaires. Le vieux fou de dessin en fait partie et peut également être utilisé dans un rallye lecture en classe. Cette ressource permet aux élèves de découvrir l'histoire tout en s'amusant. URL
Questionnaires pour un rallye
Le site Cenicienta propose des questionnaires pour les élèves de CE2 dans le cadre d'un rallye lecture. Le vieux fou de dessin est l'un des romans proposés. Les questionnaires permettent de tester la compréhension de l'histoire. Ils portent notamment sur le château abandonné, qui appartient à un savant un peu fou. Le questionnaire propose également un dessin de souris au crayon de couleur. Cette ressource est téléchargeable en format PDF. URL
Le rallye lecture est une activité amusante et enrichissante pour les enfants. En particulier, le rallye lecture vieux fou de dessin est un moyen intéressant de stimuler la curiosité et de promouvoir l'intérêt pour la lecture chez les enfants.
Le rallye lecture vieux fou de dessin invite les enfants à choisir des livres qui contiennent des illustrations. Les enfants devront rechercher leurs dessins dans les livres et leur permettre de se familiariser avec les mots et leurs significations tout en découvrant la façon dont les illustrations aident à raconter une histoire. Les enfants peuvent également apprendre des informations nouvelles sur les animaux et les plantes et mieux comprendre ce qui se passe dans l'environnement autour d'eux. Le rallye lecture vieux fou de dessin peut également encourager les enfants à explorer des thèmes plus profonds et à partager leurs opinions et leurs idées avec leurs camarades de classe.
Cette activité m'a personnellement beaucoup aidé lorsque j'étais enfant. Les livres illustrés m'ont donné l'occasion d'utiliser mon imagination et de m'engager avec un sujet que je trouvais intéressant. De plus, le fait que je suis capable de partager mes connaissances et de les appliquer à de nouveaux contextes m'a donné confiance en moi et m'a également encouragé à poursuivre mes études et à explorer de nouvelles avenues.